Esta seção apresenta alguns cursos de formação online relacionados à educação inclusiva. Também compartilha informações e documentação que abordam especificamente a formação de professores para a inclusão, bem como alguns cursos de formação de pós-graduação (mestrado) que abordam o tema mais amplo da educação inclusiva. Por fim, serão adicionados vídeos promovidos por diversas organizações nacionais e internacionais, que podem ser úteis para a formação e a conscientização social sobre inclusão e respeito à diversidade.
Bem-vindo ao nosso site!
EQUIDEI é um grupo de pesquisa sediado na Universidade Autônoma de Madri, mas com a participação de pesquisadores de outras universidades.
O grupo foi criado para contribuir para a melhoria da compreensão psicopedagógica dos processos de mudança conceitual, melhoria escolar e inovação que ajudam a promover uma educação mais equitativa e, portanto, mais inclusiva.
Ela também tem o objetivo claro de contribuir para a transferência desse conhecimento por meio de atividades de extensão, treinamento e consultoria para aqueles que estão na vanguarda dessa ambição, bem como por meio do estabelecimento de alianças com famílias, ONGs nacionais e internacionais e outros grupos de pesquisa.
Quem somos nós?
Projetos
Nesta página, você encontrará informações sobre os projetos de pesquisa dos quais participamos ou que estamos desenvolvendo, bem como as ações de transferência resultantes.
Pelas suas obras os conhecereis!
Publicações
Nesta página, você encontrará uma seleção de publicações, relatórios e documentos relacionados aos tópicos do grupo, tanto nossos quanto de outros colegas, bem como de organizações governamentais e não governamentais nacionais e internacionais que trabalham nesta área.
Como prévia, aqui você encontra alguns NOVOS PRODUTOS que achamos importante destacar:
Webster, R. (2022). A ilusão da inclusão. UCL Press
UNESCO/BIE (2022). ALCANÇANDO TODOS OS ALUNOS: Um kit de recursos UNESCO-BIE para apoiar a inclusão e a equidade na educação.
MAIS INFORMAÇÕES
UNICEF/INCLUSION INTERNATIONAL/CATALYST FOR INCLUSION (2021). Nossa opinião importa. Perspectivas de crianças e adolescentes sobre as barreiras à educação inclusiva.
Martinez, M. et al. (2021). Materiais sobre a História e a Cultura do Povo Cigano para o Ensino Médio. Educando contra o Anticiganismo. Ministério da Educação e Formação Profissional.
CEAPA (2021). Participando da construção de uma escola inclusiva. 5 perguntas e respostas para famílias.
Consórcio de Educação Inclusiva
Os grupos de pesquisa da UAM, EQUIDEI e OnInclusion concordaram em assumir o comando do Consórcio para a Educação Inclusiva, criado para promover a conscientização sobre o Índice de Inclusão, trabalho dos professores Tony Booth e Mel Ainscow, conhecido em espanhol como "Guia para a Educação Inclusiva".
Alianças
Aqui você encontrará referências e links para organizações, grupos, equipes ou institutos de pesquisa universitários, nacionais e internacionais; colegas ou redes colaborativas com os quais compartilhamos os valores e princípios de equidade, inclusão, direitos humanos, respeito à diversidade e muito mais. Embora, obviamente, "nem todos os que estão aí estejam aqui", nossos aliados, entendidos por meio de um relacionamento mútuo, contribuem significativamente, por meio de seu próprio trabalho, onde quer que estejam, para o desenvolvimento e a sustentabilidade de uma educação mais equitativa e, portanto, mais inclusiva. Por exemplo, consideramos a UNESCO e seu compromisso com a educação inclusiva um aliado essencial para aqueles que desejam uma educação mais inclusiva.
Nesta seção, você encontrará algumas notícias ou informações relevantes e atuais relacionadas às metas e objetivos do grupo, que atualizaremos assim que estiverem disponíveis.
O site da campanha, "Educação Inclusiva: Querer é Criar", apresenta novos recursos e vídeos, e o documentário da campanha, dirigido pela cineasta e criadora audiovisual Cecilia Barriga, foi lançado. O documentário pode ser solicitado para visualização no site da campanha.
A UNESCO nos convida a reimaginar nosso futuro juntos por meio de um novo contrato social para a educação, de agora até 2050. Para tanto, este relatório oferece uma análise prospectiva abrangente das dimensões, políticas e ações necessárias para realizar essa tarefa. Vale ressaltar que, em consonância com as disposições do ODS 4, a educação de que precisamos para um mundo diferente do que temos hoje — um mundo mais justo e sustentável — deve garantir o direito de todos os estudantes, sem exclusão de qualquer tipo, a uma educação inclusiva de qualidade. ACESSE O DOCUMENTO.