Diálogos sobre Equidade e Inclusão

Contribuindo para tornar visível o conhecimento oculto das nossas escolas

O que é “Diálogos sobre Equidade e Inclusão”?


Um espaço virtual de encontro, diálogo e reflexão entre indivíduos e comunidades educacionais comprometidos com a jornada rumo a uma escola mais inclusiva, ou interessados em iniciá-la ou conhecê-la.


O que você procura?


  1. Facilite um espaço virtual para a troca de experiências inclusivas e práticas inspiradoras.
  2. Contribua para conectar escolas, profissionais, famílias, organizações... comprometidos com a inclusão.
  3. Tornar visíveis os progressos e os desafios no desenvolvimento da educação inclusiva.

Em que consistem?


  • Em reuniões virtuais mensais de 60 minutos.
  • Cada reunião se concentrará em tópicos relevantes relacionados à educação inclusiva: onde e como começar a transformação, como sustentá-la ao longo do tempo e práticas inclusivas inspiradoras.
  • Esses temas serão abordados por meio da experiência de um ou mais centros educacionais comprometidos com a jornada rumo à educação inclusiva.

Quem pode participar?


Quem tem interesse em conhecer e promover o desenvolvimento da educação inclusiva — profissionais, famílias, alunos etc. — não precisa necessariamente fazer parte de uma comunidade educacional imersa em um processo de mudança inclusiva: estamos diante de um horizonte de transformação com caminhos muito diversos e que exige a participação de todos.

Link para a reunião online:

ID da reunião: 833 0583 9592


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Lista de serviços


Centros que participaram dos Diálogos sobre Equidade e Inclusão:

  • Imagen exterior del centro de atención temprana La Alquería, en Valencia

    Título do slide

    Centro de Atención Temprana y Educación Infantil L'Alqueria (Valencia, España)

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  • Imagen del exterior del Centro de Educación Infantil y Primaria La Paloma, Guadalajara

    Título do slide

    CEIP La Paloma (Azuqueca de Henares)

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  • Imagen promocional del Centro de Educación Infantil y Primaria Puerta Sancho, Zaragoza

    Título do slide

    CEIP Puerta de Sancho (Zaragoza)

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  • Título do slide

    CEIP Hispanidad (Zaragoza)

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  • Título do slide

    CIFP Paseo das Pontes (A Coruña)

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  • Título do slide

    CEEPSIR Espiga-EAP

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  • Título do slide

    Escuelas Granadilla Norte y Figueres Ferrer (Observatorio Nacional de Educación Inclusiva)

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  • Título do slide

    Escola de la Vila – Polinyà (Barcelona)

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  • Título do slide

    Institut Els Pallaresos – Els Pallaresos (Tarragona)

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  • Imagen promocional del Colegio Público, El Sol, Madrid

    Título do slide

    CEIP El  Sol

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  • Exterior del Colegio Público de Infantil y Primaria, El Gracia, Málaga

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    CEIP Nuestra Señora de Gracia

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  • Imagen de Ana Murcia, orientadora en el Equipo de Orientación de Grado, Asturias, España

    Título do slide

    Ana Murcia, orientadora asturiana

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  • Título do slide

    Proyecto Educativo Escuelas "i"

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  • Imagen de niños y niñas con manos unidas formando un círculo

    Título do slide

    CEIP Manuel Núñez de Arenas

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  • Centro de Educação e Cuidados Infantis L'Alqueria (Valência, Espanha)

    O Centro de Educação Infantil L'Alqueria, UCV, abrange o primeiro e o segundo ciclos da Educação Infantil, de 0 a 6 anos. L'Alqueria é um centro inclusivo, com uma visão clara e firme da educação como um direito. A inclusão é o resultado de um grande coração, uma mente aberta e um modo de ser plenamente humano que compreende a riqueza da diversidade, que a diversidade é normal porque cada pessoa é única, exclusiva e irrepetível em todo o universo. L'Alqueria é uma escola aberta à plena riqueza do ser e do fazer das pessoas que compõem esta comunidade educacional: professores de Educação Infantil, professores de inglês, professores de audição e de línguas, técnicos avançados em Educação Infantil, equipe administrativa, estagiários, bolsistas, voluntários e, claro, FAMÍLIAS.

  • Escola Primária La Paloma (Azuqueca de Henares)

    O CEIP la Paloma é uma escola pública de educação infantil e ensino fundamental bilíngue localizada em Azuqueca de Henares (Guadalajara). É uma escola inclusiva, dinâmica e aberta à comunidade educativa, onde alunos, famílias e professores são os protagonistas. Nossa equipe estável se caracteriza pela qualidade humana e pelo ambiente positivo que fazem parte da vida escolar. Entendemos a inclusão como um direito de todos os alunos e, portanto, buscamos constantemente novas maneiras de oferecer educação da mais alta qualidade aos nossos alunos. Nosso objetivo é criar ambientes de aprendizagem que promovam a participação, a presença e o progresso de cada criança com base em seu potencial e habilidades. Nossa escola está envolvida em inúmeros projetos que buscam oferecer uma educação de qualidade e constantemente inovadora: Projeto Escola Saudável, Erasmus , Projeto Bilíngue em Inglês, Projeto STEAM e Projeto de Participação Familiar. A diversidade do nosso corpo discente é uma realidade em nossa escola; cada membro da comunidade educativa é uma parte importante da escola. Se disseminarmos essa mensagem todos os dias, nossos alunos de hoje serão adultos comprometidos com a inclusão amanhã.

  • Escola Primária Puerta de Sancho

    Nossa escola, Puerta de Sancho, foi fundada em 1984 no bairro de La Almozara, em Zaragoza. Somos uma escola inclusiva, onde potencializamos os pontos fortes de todos os alunos e onde contamos com o trabalho e o entusiasmo de toda a COMUNIDADE EDUCACIONAL, porque Juntos... multiplicamos resultados. Temos diferentes projetos, Intraconectados, um Programa de Desenvolvimento de Capacidades, etc. Quais são as nossas marcas? Inclusão como eixo central, inteligência coletiva, ser um centro ecoeducativo, acolhedor e seguro, uma cultura de pensamento e metodologias ativas, desenvolvimento de capacidades e bilinguismo. #CurtaMinhaEscola

  • CEIP Hispanidad

    O CEIP Hispanidad é uma escola pública regular de educação infantil e ensino fundamental em Zaragoza, uma cidade em constante transformação, cuja marca registrada é a participação de toda a comunidade educacional. A cada ano, realiza uma infinidade de projetos inovadores, sempre tendo em mente dois aspectos fundamentais: colocar os alunos no centro das atenções, dar-lhes voz e poder de decisão e incluir a todos, promovendo fóruns, espaços e momentos para esse fim.

  • CIFP Paseo das Pontes

    No CIFP Paseo das Pontes, focamos no corpo discente como protagonista indiscutível. Buscamos desenvolver o capital humano investindo em inteligência, oferecendo programas de formação que incorporam fatores de inovação, excelência e tradição, permitindo-nos oferecer soluções atentas à atual demanda por coesão nos sistemas educacional e produtivo. Nossa vocação é agregar valor à sociedade e, em particular, aos setores de nossas famílias profissionais, equipando os profissionais atuais e futuros com as habilidades necessárias para enfrentar os desafios atuais.

  • EAP de Alt Penedès


  • Escolas Granadilla Norte e Figueres Ferrer (Observatório Nacional de Educação Inclusiva)


  • Escola da Aldeia – Polinyà (Barcelona)

    A Escola de la Vila é uma nova escola resultante da fusão das escolas dos municípios de Polinyà, Pere Calders e Polinyà. É uma escola de ensino infantil e fundamental com serviço duplo (aproximadamente 400 alunos). Os princípios gerais de sua atividade educacional buscam caminhar em direção a um modelo de escola inclusiva, sempre promovendo a educação integral dos alunos. Para tanto, as práticas educacionais são baseadas na aprendizagem significativa e cooperativa, com foco no ambiente estudantil.

  • Instituto Els Pallaresos – Els Pallaresos (Tarragona)

    Nossa escola é pública e oferece ensino médio e fundamental. Está localizada em uma cidade próxima à cidade de Tarragona, na Catalunha. Desde a fundação da escola em 2008, nossa marca registrada tem sido o ensino individualizado com a participação de todo o corpo docente. Acreditamos em uma escola inclusiva, o que fundamenta nossa abordagem à diversidade. Praticamos regularmente abordagens pedagógicas como trabalho por projetos, ensino compartilhado, disciplinas interdisciplinares e trabalho cooperativo. Acreditamos na importância de criar espaços e mecanismos de participação para todos os setores da nossa comunidade educacional.

  • CEIP El Sol

    O CEIP “El Sol” é um centro público com um projeto único, que surgiu em julho de 2001 a partir da fusão do Centro de Educação Infantil e Fundamental “Ana María Matute” e da Escola de Educação Especial para Surdos. Seu principal objetivo é oferecer educação de qualidade a todos os alunos, dentro de uma filosofia escolar inclusiva, onde as diferenças individuais são “normais” e onde os professores buscam desenvolver estratégias de ensino-aprendizagem adaptadas a todos os alunos. A oferta do nosso centro se diferencia por possuir recursos e instalações incomuns em outras escolas públicas e, sobretudo, por aquilo que nos torna únicos: a coeducação entre alunos surdos e ouvintes, com uma filosofia bilíngue LSE/língua espanhola. WEB: https://www.educa2.madrid.org/web/centro.cp.elsol.madrid INSTAGRAM: cole_elsol TWITTER (X): ceip_elsol

  • CEIP Nossa Senhora das Graças

    No CEIP Nuestra Señora de Gracia, temos um propósito claro e compartilhado: construir uma escola democrática, aberta e acolhedora, onde nos esforçamos diariamente e de forma inovadora para garantir que uma educação de qualidade seja possível, apesar das dificuldades que enfrentamos e dos conflitos que surgem. Toda a escola abraça o projeto como seu, e a interação entre professores e funcionários, alunos e famílias é cada vez mais frutífera, impulsionada pela convicção de que todos construímos a escola juntos, mesmo que isso exija um pequeno esforço adicional, especialmente em nosso desejo de criar consensos na estruturação de uma escola democrática. Perseveramos na crença de que nosso trabalho irradia para além dos muros da escola.

  • Ana Murcia, conselheira asturiana

    Ana é educadora de formação e trabalha com orientação educacional. Ela sempre quis ser ativista educacional e feminista, mesmo sem saber como se chamava quando era pequena. Tolstói dizia que todos pensam em mudar o mundo, mas ninguém pensa em mudar a si mesmo, então é a partir desse lugar de autocrítica e responsabilidade individual para fazer as coisas acontecerem que ela concentra sua vida, em geral. Da Equipe de Orientação Educacional de Graduação nas Astúrias, onde ocupa um cargo público, ela trabalha na identificação de barreiras, BAPs (barreiras à presença, aprendizagem e participação dos alunos), e na concepção de ações que possibilitem caminhar em direção a uma escola sem exclusão. Ela também é mãe de uma grande família de quatro filhos que a ensinam a valorizar a pedagogia da vida cotidiana todos os dias.

  • Projeto Educacional "i" Escolas

    PROMOVER...INCLUIR...INOVAR...INCENTIVAR O projeto Escola I é um cenário material e simbólico propício para repensar e redesenhar integralmente as formas como cada instituição configura seu cotidiano, problematizando suas modalidades de ensino, organização curricular, métodos de agrupamento, avaliação e agrupamento de trajetórias educacionais, defendendo a justiça pedagógica e a inclusão educacional como princípios inegociáveis.

  • CEIP Manuel Núñez de Arenas

    Núñez de Arenas é uma escola pública de educação infantil e ensino fundamental no distrito de Puente de Vallecas. Para nossa comunidade educacional, o mais importante é respeitar as crianças em seu desenvolvimento individual, participar juntos da educação dos nossos pequenos, alcançar uma convivência positiva e restauradora, garantir que a aprendizagem seja ativa e significativa, que a escola faça parte da vida e que a vida faça parte da escola, criando um ambiente de confiança, segurança e bem-estar. https://ceipmanuelnunezdearenas.blogspot.com/ https://www.educa2.madrid.org/web/centro.cp.nunezdearenas.madrid/ instagram.com/ceipmanuelnunezdearenas

Recursos e materiais de apoio:

Instituições, entidades e outros aliados

Logo Inclusión Internacional
Logo Plena Inclusión
Logo Fundación Once
Logo del Centro español de documentación e investigación sobre discapacidad
Logo de la Organización de Estados Iberoamericanos
Logo Universidad de Alcalá, España
Logo Universidad de Alicante, España
Logo de la Universidad Autónoma de Barcelona, España
Logo de la Universidad de CostaRica
Logo de la Universidad Autónoma de Madrid, España
Fotografía de Climent Giné
Fotografía de David Durán
Fotografía de Esther Miquel
Fotogracia de Maria José Hernández
Fotografía de Rocio Deliyore
Logo de la actividad Encuentros sobre Equidad e Inclusión
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Esta atividade faz parte do projeto de pesquisa DUPAS (PID2021-124951 OB-100)