Cette section présente quelques formations en ligne liées à l'éducation inclusive. Elle propose également des informations et de la documentation spécifiquement dédiées à la formation des enseignants à l'inclusion, ainsi que des formations postuniversitaires (masters) abordant le thème plus large de l'éducation inclusive. Enfin, des vidéos promues par diverses organisations nationales et internationales seront ajoutées, susceptibles de contribuer à la formation et à la sensibilisation à l'inclusion et au respect de la diversité.
¡Bienvenido a nuestra web!
EQUIDEI est un groupe de recherche basé à l'Université Autonome de Madrid, mais avec la participation de chercheurs d'autres universités.
Le groupe a été créé pour contribuer à améliorer la compréhension psychopédagogique des processus de changement conceptuel, d’amélioration scolaire et d’innovation qui contribuent à promouvoir une éducation plus équitable et, par conséquent, plus inclusive.
Tiene, además, una clara finalidad de contribuir a la transferencia de este conocimiento, mediante actividades de divulgación, formación y asesoramiento hacia quienes están en primera línea de esta ambición, así como mediante el establecimiento de alianzas con familias, con ONGs nacionales e internacionales y con otros grupos de investigación.
¿Quiénes somos?
Sur cette page, vous trouverez des informations sur les projets de recherche auxquels nous avons participé ou que nous développons actuellement, ainsi que les actions de transfert qui en découlent.
Vous les reconnaîtrez à leurs œuvres !
Publications
En esta página encontrarás una selección de publicaciones, informes y documentos vinculados a la temática del grupo, tanto propios, como de otros colegas así como de organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, nacionales e internacionales que trabajan en este ámbito.
Como anticipo, aquí encontrareis algunas NOVEDADES que nos parece importante destacar:
Webster, R. (2022). L'illusion d'inclusion. Presses de l'UCL.
UNESCO/BIE (2022) . LLEGANDO A TODOS LOS ESTUDIANTES : una caja de recursos de la UNESCO-OIE para apoyar la inclusión y la equidad en la educación
UNICEF/INCLUSION INTERNATIONAL/CATALYST FOR INCLUSION (2021). Notre opinion compte. Points de vue des enfants et des adolescents sur les obstacles à l'éducation inclusive.
Martinez, M. et al (2021 ) . Materiales sobre Historia y Cultura del Pueblo Gitano para Educación Secundaria. Educar frente al antigitanismo. Ministerio de Educación y FP
CEAPA (2021). Participer à la construction d'une école inclusive. 5 questions-réponses pour les familles.
Consorcio
Les groupes de recherche de l'UAM, de l'EQUIDEI et d'OnInclusion ont accepté de prendre le relais du Consortium pour l'éducation inclusive, créé pour promouvoir la connaissance de l'Index pour l'inclusion, le travail des professeurs Tony Booth et Mel Ainscow, et connu en espagnol sous le nom de « Guide pour l'éducation inclusive ».
Alianzas
Vous trouverez ici des références et des liens vers des organisations, groupes, équipes ou instituts de recherche universitaires nationaux et internationaux, ainsi que des collègues ou des réseaux collaboratifs avec lesquels nous partageons les valeurs et les principes d'équité, d'inclusion, de droits humains, de respect de la diversité, etc. Bien que, bien sûr, « tous ceux qui sont là ne sont pas ici », nos alliés, compris dans une relation mutuelle, contribuent significativement, par leur propre travail, où qu'ils soient, au développement et au maintien d'une éducation plus équitable et, par conséquent, plus inclusive. Par exemple, nous considérons l'UNESCO et son engagement en faveur de l'éducation inclusive comme un allié essentiel pour ceux qui aspirent à une éducation plus inclusive.
Dans cette section, vous trouverez des nouvelles ou des informations pertinentes et actuelles liées aux buts et objectifs du groupe, que nous mettrons à jour dès qu'elles seront disponibles.
La página Web de la campaña, " Educación inclusiva; Quererla es Crearla ", cuenta con nuevos recursos y videos, y se ha presentado el documental de la campaña dirigido por la cineasta y creadora audiovisual Cecilia Barriga.
La UNESCO nos invita a todas y todos a reimaginar juntos nuestro futuro, a traves de un un nuevo contrato social para la educación de ahora a 2050.Para ello nos ofrece en este informe un amplio análisis prospectivo sobre las dimensiones, las políticas y las acciones necesarias para llevar a cabo esta tarea.