I sistemi educativi di tutto il mondo si trovano ad affrontare la sfida di essere parte attiva, o di ostacolare, il processo sociale e politico verso una maggiore uguaglianza e il riconoscimento di tutti gli esseri umani sulla base della loro uguaglianza, dignità e diritti, e quindi indipendentemente dalle loro differenze in termini di genere, stato di salute (funzionamento o (dis)abilità), origine, orientamento affettivo-sessuale, luogo di residenza, nascita o altro. Questa immensa sfida implica, tra le molte altre azioni, l'attuazione di processi di trasformazione educativa e sociale a molti livelli diversi: dalle concezioni e dai valori dei diversi attori nei contesti educativi, alle leggi e alle culture, fino alle politiche e alle pratiche scolastiche per la partecipazione, la convivenza e l'apprendimento per tutti, in cui si concretizzano e si incarnano.

Il nostro gruppo di ricerca EQUIDEI, con sede presso l'Università Autonoma di Madrid ma con la partecipazione di personale di ricerca di altre università, è stato creato per contribuire a migliorare la comprensione psicopedagogica di questi processi di cambiamento concettuale e valoriale, sia ai diversi livelli in cui possono e devono essere sviluppati, sia in diversi scenari o gruppi a rischio e lungo le diverse fasi educative. EQUIDEI ha anche il chiaro obiettivo di contribuire al trasferimento di queste conoscenze, attraverso attività di sensibilizzazione, formazione e consulenza per coloro che sono in prima linea in questa ambizione, nonché attraverso la creazione di alleanze con famiglie, ONG nazionali e internazionali e con altri gruppi di ricerca, sia all'interno che all'esterno dell'UAM.

Breve storia del gruppo di ricerca.