Il nostro gruppo di ricerca
__
Incontra le persone che compongono EQUIDEI
I sistemi educativi di tutto il mondo si trovano ad affrontare la sfida di essere parte attiva, o di ostacolare, il processo sociale e politico verso una maggiore uguaglianza e il riconoscimento di tutti gli esseri umani sulla base della loro uguaglianza, dignità e diritti, e quindi indipendentemente dalle loro differenze in termini di genere, stato di salute (funzionamento o (dis)abilità), origine, orientamento affettivo-sessuale, luogo di residenza, nascita o altro. Questa immensa sfida implica, tra le molte altre azioni, l'attuazione di processi di trasformazione educativa e sociale a molti livelli diversi: dalle concezioni e dai valori dei diversi attori nei contesti educativi, alle leggi e alle culture, fino alle politiche e alle pratiche scolastiche per la partecipazione, la convivenza e l'apprendimento per tutti, in cui si concretizzano e si incarnano.
Il nostro gruppo di ricerca EQUIDEI, con sede presso l'Università Autonoma di Madrid ma con la partecipazione di personale di ricerca di altre università, è stato creato per contribuire a migliorare la comprensione psicopedagogica di questi processi di cambiamento concettuale e valoriale, sia ai diversi livelli in cui possono e devono essere sviluppati, sia in diversi scenari o gruppi a rischio e lungo le diverse fasi educative. EQUIDEI ha anche il chiaro obiettivo di contribuire al trasferimento di queste conoscenze, attraverso attività di sensibilizzazione, formazione e consulenza per coloro che sono in prima linea in questa ambizione, nonché attraverso la creazione di alleanze con famiglie, ONG nazionali e internazionali e con altri gruppi di ricerca, sia all'interno che all'esterno dell'UAM.
In linea con questo impegno per l'innovazione e il trasferimento delle conoscenze, nel 2023 gli è stata conferita una Menzione Speciale per questo lavoro nell'ambito della prima edizione degli UAM Innovation and Knowledge Transfer Awards.
ID di registro del gruppo di ricerca UAM; numero 443. Creato l'11/12/2018.
IL NOSTRO TEAM
Cecilia Simón
È professoressa ordinaria presso il Dipartimento di Psicologia dello sviluppo e dell'educazione dell'Università autonoma di Madrid.
Co-dirige questo gruppo insieme ad Ángela Barrios.
Angela Barrios
È professoressa a contratto presso il Dipartimento di Psicologia dello sviluppo e dell'educazione dell'Università autonoma di Madrid.
Co-dirige questo gruppo insieme a Cecilia Simón.
Gerardo Echeita
È professore emerito presso il Dipartimento di Psicologia dello sviluppo e dell'educazione dell'Università autonoma di Madrid.
Hector Gutierrez
È professore a contratto presso il Dipartimento di Psicologia dello sviluppo e dell'educazione dell'Università autonoma di Madrid.
Robin A. McWilliam
È professore di educazione speciale per la prima infanzia presso l'Università dell'Alabama (USA), dove ha fondato e dirige l'Evidence-Based Early Intervention International Office (EIEIO) presso il Dipartimento di educazione speciale e abilità multiple.
Margarita Cañadas
È professoressa presso l'Università Cattolica di Valencia e direttrice del Centro di Educazione e Cura della Prima Infanzia L'Alquería (Campus Capacitas).
Gabriele Martínez
È professore presso l'Università Cattolica di Valencia.
Direttore del CAPACITAS-AMICA Disability Research and Care Institute e dell'Osservatorio Internazionale Capacitas (UCV-FIUC).
Iolanda Muñoz
È professoressa ordinaria presso il Dipartimento di Scienze dell'Educazione della Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università di Alcalá.
Maria José de Dios
È professore associato presso il Dipartimento di Psicologia dello sviluppo e dell'educazione dell'Università autonoma di Madrid.
Maria Soledad Andrés
È professoressa con dottorato presso il Dipartimento di Scienze dell'Educazione della Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università di Alcalá.
Ana Moreno-Núñez
È professoressa con dottorato di ricerca presso il Dipartimento di Psicologia dello sviluppo e dell'educazione dell'Università autonoma di Madrid.
Mari Luz Fernández Blázquez
È professore associato presso il Dipartimento di Psicologia dello sviluppo e dell'educazione dell'Università autonoma di Madrid.
Lara Astudillo
È professore associato presso il Dipartimento di Psicologia dello sviluppo e dell'educazione dell'Università autonoma di Madrid e dottoranda nel programma di dottorato in Psicologia presso l'UAM.
Alberto Fernández López
È professore associato presso il Dipartimento di Economia Applicata della Facoltà di Economia e Amministrazione Aziendale dell'Università Autonoma di Madrid.
Susana Domínguez
È professore associato presso il Dipartimento di Scienze dell'Educazione dell'Università di Alcalá.
Raquel Palomo
Ha conseguito un dottorato di ricerca in psicologia presso l'UAM.
Consulente di orientamento presso la Scuola El Recuerdo (Madrid).
Francisco Martos Gilete
È psicologo. La sua carriera professionale si è concentrata sulla collaborazione con organizzazioni del terzo settore nel campo della disabilità, coordinando programmi di formazione, occupazione e famiglia. Collabora con le università come collaboratore esterno.
María Pantoja González
È professore supplente del lavoro (LOSU) presso il Dipartimento di Scienze dell'Educazione dell'Università di Alcalá
Teresa González de Rivera
È dottoranda nel programma di dottorato industriale della Comunità di Madrid presso l'Università autonoma di Madrid e tecnico di ricerca presso la Confederazione spagnola per l'autismo.
Lucia Sánchez González
Ha conseguito la laurea in psicologia presso l'Università autonoma di Madrid e l'Università del Kent ed è specializzata in psicologia dell'educazione.
Consulente presso CC Montserrat, FUHEM.
Gabriela Flores Ávila
È consulente di formazione presso il Centro di formazione degli insegnanti di Malaga, Governo regionale dell'Andalusia, Ministero dello sviluppo educativo e della formazione professionale.